TCC POS LIBRAS

INEC
FACULDADE EUCLIDES DA CUNHA INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR ACREANO

A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NA REDE REGULAR DE ENSINO

CRUZEIRO DO SUL/AC
2013
INEC

A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NA REDE REGULAR DE ENSINO

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Euclides da Cunha –Cruzeiro do Sul, no
Curso de Pós- graduação Em Libras, como requisito para conclusão do Curso.
Orientadora: Profa.

Cruzeiro do Sul-AC
2013
INEC
INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR ACREANO FACULDADE EUCLIDES DA CUNHA

A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NA REDE REGULAR DE ENSINO

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Euclides da Cunha –Cruzeiro do Sul, no Curso de Pós- graduação em Libras, como requisito para conclusão do Curso.
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Cruzeiro do Sul/Acre
2013

A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NA REDE REGULAR DE ENSINO
O presente trabalho tem como tema de estudo a inclusão do aluno surdo na rede regular de ensino. O interesse por essa temática se deu a partir do trabalho que se realiza em apoio à inclusão. O convívio com pessoas com deficiência nas escolas comuns é recente e gera ainda muita apreensão entre os que as compõem. O preconceito justifica a prática de distanciamento dessas pessoas, devido às suas características pessoais e passam a ser o alvo de descréditos e têm reduzidas as oportunidades de se fazerem conhecer e as possibilidades de conviverem com seus colegas de turma, sem deficiência. Diante dessas questões, procurou-se investigar a prática pedagógica dos professores, da Escola Municipal Corazita Negreiros, que têm ou que tiveram aluno incluso na sua sala de aula, em especial o surdo. O foco da investigação visava saber o que eles entendiam por inclusão; como trabalhavam a inclusão desse aluno; quais as maiores dificuldades que tiveram no trabalho com o aluno surdo; quais as estratégias que utilizaram e que benefícios a inclusão deste aluno