Síntese da história do pensamento geográfico: alexandre von humboldt, carl ritter, friedrich ratzel e paul vidal de la blache

ÍNDICE
1- INTODUÇÃO___________________________________________________________________ 3
2- OBJETIVOS____________________________________________________________________ 3
3- JUSTIFICATIVA______________________________________________________________ 3
4- METODOLOGIA__________________________________________________________________ 3
5- TABELA ASPECTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DAS OBRAS DE ALEXANDRE VON HULBOLDT E CARL RITTER_________________________________________________________ 4
6- TABELA INFLUÊNCIAS CIENTÍFICAS E CONCEITOS-CHAVE DE FRIEDRICH RATZEL E PAUL VIDAL DE LA BLACHE________________________________________________________ 6
7- CONCLUSÃO_____________________________________________________________________ 8
8- REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS__________________________________________________ 9

1- INTRODUÇÃO Durante todo o século XIX, devido à influência do determinismo, a ciência passou a ser fundamental para responder aos questionamentos do homem a respeito de sua existência, como ser vivo e social. É nesse contexto que se inicia também a delimitação do campo de estudo das ciências humanas, como a Geografia. Desse modo, os geógrafos Alexandre Von Humboldt, Carl Ritter, Friedrich Ratzel e Paul Vidal de La Blache, os três primeiros alemães e o último francês, foram pensadores fundamentais para responder algumas questões antes não pensadas. Os dois primeiros tinham suas obras voltadas para a geografia naturalista, buscavam entender, sobretudo os aspectos da geografia física. Os dois últimos visavam o estudo da geografia humana. Todos buscavam a institucionalização desta nas universidades e escolas. Propuseram assim teorias para explicar e comprovar através de métodos empíricos a ciência geográfica, além de conceitos que deram origem a muitas correntes que temos hoje.
2- OBJETIVOS * Geral * Obter um panorama geral das obras e da corrente de pensamento dos geógrafos no século XIX. * Específicos * Compreender os aspectos