sociologia

branca e fina, rosto redondo, olhos negros efundos, cabelos castanhos e nariz comprido e aquilino. Sua fisionomia foi descrita como graciosa;sorria involuntariamente e seu corpo estava coberto de cicatrizes. Provavelmente abandonado nafloresta aos 4 ou 5 anos, foi objeto de curiosidade e provocou discussões acaloradas principalmente naFrança. Após sua captura, verificou-se que Victor (assim passou a ser chamado) não pronunciavanenhuma palavra e parecia não entender nada do que lhe falavam. Apesar do rigoroso invernoeuropeu, rejeitava roupas e também o uso de cama, dormia no chão sem colchão. Locomovia-seapoiado nas mãos e nos pés, correndo como os animais quadrúpedes. Um olhar sociológico Victor de Aveyron tornou-se um dos casos mais conhecidos de seres humanos criados livresem ambiente selvagem. Médicos franceses, como Jean Étienne Esquirol (1772-1840) e Philippe Pinel (1745-1826),afirmavam que o menino selvagem sofria de idiotia, uma deficiência mental grave. Segundo eles, teriasido essa a razão pela qual os pais o haviam abandonado. O psiquiatra Jean-Marie Gaspard Itard, diretor de um instituto de surdos-mudos, nãocompartilhava da opinião dos colegas. Quais as conseqüências, perguntava ele, da privação doconvívio social e da ausência absoluta de educação para a inteligência de um adolescente que viveuassim, separado de indivíduos de sua espécie?
• 12. 12 Itard acreditava que a situação de abandono e afastamento da civilização explicava ocomportamento diferente do menino. Discordava, assim, do diagnóstico de deficiência mental para ocaso. No livro A educação de um homem selvagem, publicado em 1801, Itard apresenta seu trabalhocom o menino selvagem de Aveyron, descrevendo as etapas de sua educação: ele já é capaz desentar-se convenientemente à mesa, tirar a água necessária para beber, levar ao seu terapeuta ascoisas de que necessita; diverte-se ao empurrar um pequeno carrinho e começa também a ler. Cinco anos mais tarde, Victor já fabricava pequenos objetos e