sociologia

04/10/2013

Pierre Bourdieu e Michel Foucault
Parte 1

Pierre Bourdieu (1930-2002)
Sociologias da prática e da dominação.
• Reprodução da ordem social.
• Escola:
 Reprodução social.
 Legitimação das desigualdades sociais.

Campo
Estrutura social – divisão do trabalho.
“Diferentes domínios específicos da realidade social que, relativamente autônomos, compõem uma determinada sociedade”
(BUSETTO, 2006, p. 115).
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Interesses.
Regras e leis.
Estado de luta.
Interesse comum de preservação do campo.

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Campo
Poder simbólico.
Capital: econômico, social e cultural.
- Capital simbólico.
- Conversão de capital.

Habitus
Hábito versus Habitus
“Aquilo que se adquiriu, mas que encarnou no corpo de forma durável sob forma de disposições permanentes” (BUSETTO, 2006,
p. 115).
• Histórico.
• Pensamento genético.

Habitus
Sistema de esquemas de:
- Produção de práticas.
- Percepção e apreciação das práticas.
• Individual.
• Coletivo.
Sujeito: “um traço individual de toda uma história coletiva”
(BOURDIEU, 1990, p. 131, apud BUSETTO, 2006, p. 115).

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Habitus

Estrutura

Produto
Conhecimento

Campo

Sociologia da Prática
Historicização
- Agente: habitus.
- Campo.
- Instrumentos de conhecimento. • História social da emergência das problemáticas. • Pensar relacional.
• Objetivação participante.

Sistema Escolar
1970 – Jean-Claude Passeron: A Reprodução.
 Disciplinas, currículos e conteúdos.
- Ação pedagógica – violência simbólica.
 Habitus social versus habitus escolar.
 “Ideologia do dom” e meritocracia.
• Escolaridade obrigatória.
• Distinção de habitus.

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Pierre Bourdieu e Michel Foucault
Parte 2

Michel Foucault (1926 – 1984)
Arqueologia – Década de 1960
Formação dos saberes.
• Períodos – “epistemes”.
• Renascimento (séc. XIV-XVI).
• Clássica (séc. XVII-XVIII).
• Moderna (séc. XVIII-XX).

A História da Loucura.
• Livre.