Sociologia e Educação

Leandro Bonin de Andrade

RELATÓRIO CRÍTICO DE SOCIOLOGIA E EDUCAÇÂO E SOCIEDADE DOS POETAS MORTOS

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
São Gonçalo
2013

RELATÓRIO CRÍTICO DE SOCIOLOGIA E EDUCAÇÃO E SOCIEDADE DOS POÉTAS MORTOS

Ao longo da história, o ambiente escolar tem apresentado diversas faces, variando constantemente de acordo, não só com o tempo, mas como também de acordo com os lugares e principalmente com as sociedades e povos dentre os quais se fez presente.
No entanto, as principais transições ocorridas dentro da instituição educacional, não se deram dentro da mesma como espaço físico – até porque a escola como a conhecemos é um objeto contemporâneo – mas sim, nos métodos de educação que eram usados.
Vemos constantemente, em Educação e Sociologia, que Émile Durkheim, em seus estudos como sociólogo, citava diversos exemplos de civilizações, que ao longo de todo período da história, apresentavam modelos diferentes de formar seus indivíduos, se mutando de acordo com suas respectivas regras sociais.
É nesse contexto da educação como um sistema, e mais especificamente utilizando-se de um modelo educacional já visto socialmente em determinadas épocas ou lugares, que a obra fictícia Sociedade dos Poetas Mortos se baseia. O filme se passa numa escola preparatória conservadora, entre a década de 50 e 60. O estilo de educação que se é mostrado é tradicional e extremamente disciplinar.
Os alunos retratados no filme vivem em função do futuro, como se estivessem em um processo de gestação para a fase adulta. Sua avaliação, opinião ou qualquer tipo de manifestação pessoal sobre algo é completamente ignorada, descartada e ate mesmo segregada.
A educação, muitas vezes foi tratada exatamente como mostra o filme. Nessa concepção a criança, ou o aluno em questão, não tem relevância alguma no processo da educação, sendo apenas valida a função do educador e da moral, que