Sistema respiratório

Sistema Respiratório
Objetivo
Compreender o funcionamento do sistema respiratório.

Conteúdo
Sistema respiratório.

Tempo Estimado
Duas aulas.

Material necessário
Garrafa PET, bexigas, canudos e fita adesiva.

Atividades
Levantamento dos conhecimentos prévios
Perguntar à turma o que é necessário para que o ser humano se mantenha vivo.
Listar na lousa.
Comentar as opções citadas pelos alunos e realizar um comentário sobre a importância de cada item
Relembrar que o nosso corpo possui sistemas que nos permitem obter os elementos necessários do ambiente e aproveitá-los em nosso favor.

Explicar a turma que esta aula e a próxima serão dedicadas ao estudo do sistema respiratório humano. Esclarecer que ele é o conjunto de órgãos e estruturas responsáveis pela obtenção do oxigênio ( fundamental para a manutenção da vida) presente no ar e, ao mesmo tempo, pela eliminação do gás carbônico, resíduo de processos que ocorrem nas células.

Dividir ao alunos em grupos e propor para a montagem de um modelo do sistema respiratório.
Após a confecção do modelo, apresentar os componentes do sistema e o caminho percorrido pelo ar até os pulmões (utilizar um esquema fixado na lousa). Sistema Respiratório. Ilustração: Robles/Pingado
Relacionar o esquema montado pelos grupos com o sistema respiratório. Identificar o que cada parte montada representa (garrafa PET: caixa torácica/ bexigas internas: os pulmões/ Canudos:Laringe,traqueia e os brônquios/bexiga da base:diafragma). Modelo de Sistema Respiratório. Ilustração: Robles/Pingado
Após identificar as partes, cada aluno identificará as partes sentindo através do tato o próprio corpo (traqueia: apalpar a região inferior da garganta e sentir uma estrutura rígida e cilíndrica/caixa torácica: sentir as costelas).

Explicação:
Quando inspiramos, o ar entra pelas narinas ou pela boca (explicar a importância da respiração pelas narinas), passa pela faringe - tubo compartilhado pelos sistemas digestório