Severino faz chover

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Atividades para depois da leitura de Severino faz chover

Atividade 1: Um exercício de imaginação e comparação
Materiais necessários
Professor:
• 1 cartolina branca
• 1 Atlas Geográfico que tenha o mapa do Brasil mostrando as diversas regiões brasileiras
e um mapa que mostre o índice pluviométrico dessas regiões
• fotos coloridas do sertão e dacaatinga
Sugestões - as seguintes matérias da Revista Geográfica Universal
“O cenário vivo do Grande Sertão Veredas”, janeiro de 1990, p. 72.
“O verde e a seca na caatinga de Aiuaba”, agosto de 1982, n. 93.
“Jequitinhonha: o sertão de Minas”, março de 1983, p. 108.
“Chapada Diamantina”, maio de 1985, p . 7.
E os livros:
Vários autores efotógrafos. Brasil: retratos poéticos. São Paulo: Escrituras, 2001. v. 1,2 ou 3.
MARIANI, Anna. Paisagens, impressões: o semiárido brasileiro. São Paulo: Cia. das Letras,
1991.
SALVADOR, Monteiro; KAZ, Leonel. Caatinga: sertão e sertanejos. Rio de Janeiro:
EdiçõesAlumbramento, 1994-1995.
Aluno:
• 5 ou 6 folhas de sulfite brancas
• 1 conjunto de canetinhas hidrocorou giz de cera
Na roda de histórias, mostre no mapa do Brasil onde fica o Nordeste e o sertão e explique
que esse é o lugar em que Severino vive. Indique para as crianças da classe a região em que elas
vivem.

Se você conseguiu o mapa que mostra o índice pluviométrico de cada região brasileira, aponte como
cada cor representa uma determinada quantidade de chuva.Converse com a classe:
— Vamos ver qual é a cor que representa a quantidade de chuva que cai no sertão (durante um mês
ou um ano). Depois, vamos observar no índice pluviométrico a cor que representa a quantidade de chuva da
nossa região. Onde chove mais? No sertão ou no lugar onde moramos?
Em seguida, mostre as fotos coloridas da caatinga e do sertão. Incentive ascrianças a perceber que,
apesar da grande aridez na época da seca, a caatinga e o sertão florescem quando chove. Fica tudo verde, as
flores brotam e há uma grande variedade de bichos que conseguem sobreviver nessas regiões.
Depois, releia o livro a partir da passagem A terra de Severino é que não era muito parecida com uma
porção de outros lugares que a gente conhece... até Masnão choveu.
Você pode propor para a turma:
— Desenhe a rua onde você mora. Imagine e desenhe como você acha que é o lugar onde Severino
mora.
Cada um mostrará seus desenhos para o grupo. Converse e compare na roda:
— Quais são as semelhanças entre o lugar em que você mora e onde Severino vive? Quais são as
diferenças?
Juntetodos os desenhos e monte o livro de desenhos A cidade e o sertão. Quem quiser cria e desenha
uma capa com a cartolina que você trouxe para o livro da turma.
Atividade 2: Mensagem para as nuvens
Materiais necessários
Professor:
• 1 folha de papel kraft para o “Mural das mensagens do Severino”
Aluno:
• 1 folha desulfite colorida (qualquer cor)
Na roda de histórias, converse com a turma:
— As crianças da história fizeram várias tentativas para que chovesse. Uma delas escreveu mensagens
em aviõezinhos de papel para enviá-las às nuvens. Vamos fazer uma brincadeira a partir dessa passagem do
enredo. Cada um pega sua folha de sulfite e escreve uma mensagem para as nuvens pedindochuva.

As crianças leem as mensagens que criaram na roda de histórias. Em seguida, fazem um aviãozinho de
papel com a folha escrita. Veja a ilustração:
No pátio, todos lançarão seus aviõezinhos para o alto. Depois que os aviõezinhos caírem no chão,
deverão pregá-los no “Mural das mensagens do Severino”.
Atividade 3: Literatura e Artes Plásticas
Nesta...
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