Sequência Básica do letramento literário

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Faculdade de Formação de Professores
Curso de Pós-Graduação em Educação Básica em Língua e Literaturas de Língua Portuguesa
Disciplina: Leitura e Formação de Leitores
Aluna: Elanne Cristina

Trabalho
Planejamento de aula na Sequência Básica do letramento literário proposta por Rildo Cosson

1- Situação Enunciativa A sequência básica proposta por Rildo Cosson no livro Letramento Literário será aplicada neste planejamento de aula para alunos do 5º ano do Ensino Fundamental, no período do 2º semestre, em sala de aula. A obra literária a ser estuda é Princesa Arabela, mimada que só ela de Mylo Freeman e o conteúdo da linguagem a ser abordado é o significado das palavras: objeto, mimada, egocêntrica, fazendo uso do dicionário.

2- Sequências Básicas do Letramento Literário

2.1 – Introdução Na introdução será feita uma breve apresentação do autor e da obra. O professor Perguntará se alguém consegue adivinhar a história do livro pelo título e pela capa.

2.2- Motivação

O professor começará o trabalho apresentando a princesa e explanando pra eles sobre o seu jeito mimado de ser.

Logo após O professor fará as seguintes perguntas para os alunos:

“O que vocês acham que uma princesa que já tem tudo poderia querer ganhar no aniversário?”
“E se vocês estivessem no lugar dela, o que pediriam?” . Todos que desejarem poderão responder livremente.

2.3-Leitura

Após muitas respostas, palpites, o professor apresentará o livro projetado em data show e fará a leitura alternada com os alunos.

2.4-Interpretação

Fazer uma primeira interpretação, Perguntando aos alunos oralmente sobre o texto, pedindo-lhes que recontem o texto com suas próprias palavras, como eles entenderam o texto.
A segunda maneira de interpretar o texto foi fazer as crianças pensarem como seria triste ser feito de objeto para agradar outra pessoa egocêntrica e mimada, tendo seus sentimentos e vontades