Sequencia dIdática

2813 palavras 12 páginas
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“SEQUENCIA DIDÁTICA PESQUISANDO E CONHECENDO SOBRE OS ANIMAIS”.

1º DIA: 11/03/2013. - ETAPA 1 Levantamento dos conhecimentos que os alunos já possuem sobre o tema: “PESQUISANDO E CONHECENDO SOBRE OS ANIMAIS”. CONVERSA INICIAL: Nesta Sequência Didática iremos conhecer um pouco as semelhanças e as diferenças dos animais. Vocês irão pesquisar e consultar vários materiais sobre os animais e, escrever legendas com as características dos mesmos!!!.
QUESTIONAMENTOS NORTEADORES: (anotar os saberes manifestados)
 O que vocês sabem sobre os animais?
 Como eles vivem?
 Todos se alimentam da mesma forma?
 Como é coberto o corpo deles?
 Todos têm ossos?

Fazer um desenho sobre as ideias que tem sobre o tema que iremos trabalhar. Tomar nota em cartaz com letra de forma maiúscula das ideias principais dos desenhos que fizeram. Comunicar que iremos falar mais sobre este tema. Fixar o cartaz e os desenhos produzidos pelos alunos.

2º DIA: 13/03/2013 - ETAPA 2 - ATIVIDADE 2 A: Organizar os alunos em grupos de 4. Entregar aos alunos livros e enciclopédias. Pedir que procurem informações sobre os animais que consideram comuns, raros, diurnos, noturnos, domésticos, selvagens, pequenos e grandes. Peça que comentem e descrevam algumas características dos animais que encontraram na consulta. Fazer uma apresentação oral com imagens no data show, com figuras grandes de animais para explicar como os seres vivos podem ser classificados. Demonstre que há animais que possuem diferentes formas de locomoção (caminham, voam, nadam e rastejam); de alimentação (herbívoros, carnívoros e onívoros) e que alguns são ativos durante o dia e outros à noite. Por último, explique que também é possível classificar os animais quanto à presença ou não de esqueleto interno (vertebrados e invertebrados), ou seja, podem ser vertebrados e invertebrados e que essa é uma diferença interna. Estar sempre atento para que os alunos atribuam o

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