Sequencia Didatica

1 TEMA: Brincando com o TANGRAN.

2 CONTEÚDOS CONCEITUAIS:

Figuras geométricas

3 PÚBLICO: 6º ano

4 TEMPO DE REALIZAÇÃO: 4 aulas

5 COMPETÊNCIAS / HABILIDADES:

Competências:

Identificar as formas: triângulo retângulo, quadrado, paralelogramo em distintas posições e algumas de suas propriedades. Habilidades:
Identificar a semelhança de figuras planas;
Promover a construção de figuras geométricas.

6 MATERIAIS UTILIZADOS:

Caderno do aluno 6º ano;
Computador;
Papel madeira;
Papel ofício;
Pincel;
Cola;
Tesoura;
Papéis coloridos

7 DESENVOLVIMENTO: 1ª Etapa:

Antes de iniciar as atividades geométricas e montagens de figuras, contar aos alunos duas das várias lendas que cercam esse misterioso quebra-cabeça.
Será mostrado aos alunos a história do tangram com a turma da mônica em quadrinhos
Os alunos serão perguntados se já conheciam estas histórias e o que acharam das mesmas
Serão feitas perguntas aos alunos sobre propriedades geométricas das figuras encontradas nas lendas.

2ª Etapa:

Em seguida os alunos receberão moldes do Tangram de 7 peças e folhas de papel ofício, juntamente com papéis coloridos.
Deixe que as crianças explorem as peças livremente, montando as figuras que quiserem.
Serão mostradas várias figuras de objetos que podemos montar com o Jogo Tangram.
Cada criança montará o objeto escolhido, por meio de várias tentativas.
Cada criança também tentará criar um objeto de acordo com as figuras indicadas pela professora, como por exemplo: montar um gato, uma casa, uma árvore, etc.
Em uma folha sulfite as crianças irão confeccionar o objeto escolhido, com as sete partes do tangram.

3ª Etapa:

Após a realização dos trabalhos dos alunos individualmente, esses trabalhos serão colocados em um mural.
Montar a lenda da descoberta do Tangram com o próprio Tangram.

8 AVALIAÇÃO:

Observe a participação de cada criança e os desafios