Sequencia Didatica

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx ADVÉRBIO:

SP
2013

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx GRAMÁTICA - ADVERBIO:

Gramática-Advérbio apresentada à disciplina Metodologia da Língua Portuguesa Aplicada à Educação do curso de Pedagogia.

SP
2013

ADVÉRBIOS
Público alvo: 4º ano do Ensino Fundamental I
Tempo estimado: 2 aulas

Objetivos:
Adquirir competência lingüística;
Conquistar vocabulário;
Aprender a identificar os advérbios;
Conteúdos:
Advérbio conceito;
Classificação Adverbial;
Materiais necessários:
Lousa, giz, pesquisas no laboratório e pesquisas em casa.
Desenvolvimento:
1ª etapa – Apresentação do projeto (ou da situação)
Ensinar aos alunos o uso dos advérbios em varias frases, por exemplo:
- “Ele é muito bom escritor”.
- “Ultimamente, já não é possível prever o índice de elevação do custo de vida.”.
- “As crianças estão felizes”.
Mostrar que advérbios são palavras que acrescentam uma circunstância, modificam ou intensificam o sentido de um verbo, de um adjetivo ou de outro advérbio.

2ª etapa – Conceito
Explicar aos alunos o conceito primeiramente do que é advérbio, mostrando de forma coerente que advérbio é a palavra invariável que modifica o adjetivo, o verbo e o próprio advérbio indicando a circunstância, mostrando exemplos na lousa que faça com que eles entendam melhor.
Exemplos: 1) João lê bem. – Nesse exemplo o Advérbio modifica o verbo ler 2) Ele é muito bom ator – Já nesse exemplo o advérbio modifica o adjetivo bom.
3) João lê muito bem . – Nesse exemplo o advérbio muito modifica o advérbio bem.

3ª etapa – Classificação Adverbial
Explicar aos alunos o conceito do advérbio, e eles entendendo