sequencia didatica

Sequência didática como
Instrumento de pesquisa em Geografia

Introdução

Este trabalho é destinado à apresentação dentro da matéria Didática de
Licenciatura ministrada na Faculdade de Educação para o curso de Geografia –
Licenciatura.
Escolhi a Geografia para meu plano de estudo com implicações no tema “sistema solar” que será aplicado para os alunos do 6º ano ao 9º ano do ensino fundamental. Esse tema é importante dentro da geografia aplicada na escola, pois o mesmo é de extrema importância, valorizando o aprendizado do nosso sistema juntamente com seus componentes e o nosso planeta.
Os astros do nosso sistema solar possuem grande importância para o conhecimento dos nossos alunos. Estes que incluem o sol, de incontestável importância para a vida na terra, a lua, responsável por vários fatores que ocorrem na terra e os outros planetas, tais que despertam tanta curiosidade a ponto de questionarmos sobre outros tipos de vida no sistema solar.
O sistema solar é um conjunto de planetas, asteroides e cometas que giram ao redor do sol. Cada um se mantém em sua respectiva órbita em virtude da intensa força gravitacional exercida pelo astro, que possui massa muito maior que a de qualquer outro planeta. Objetivos

Esta sequência didática tem o objetivo de facilitar o ensino pelos alunos sobre um determinado assunto tal qual é o “Sistema Solar”. E através deste, será possível analisar o processo de aprendizagem pelo ensino fundamental e o desenvolvimento dos alunos em relação à este tipo de aplicação.

Material e Métodos

A Sequencia didática como instrumento de pesquisa em Geografia – mais especificamente Sistema Solar, será realizada com alunos de ensino fundamental de escolas públicas de Belo Horizonte e região metropolitana. Será ministrada por uma professora, pois inicialmente é em caráter de teste que tal estudo será aplicado.
Serão necessárias quatro aulas respectivas de 50min cada para o desenvolvimento e conclusão do método. A