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Habilidades/ competências
D1 Identificar a localização/movimentação de objeto em mapas, croquis e outras representações gráficas. D2 Reconhecer a semelhança entre figuras planas, a partir da congruência das medidas angulares e da proporcionalidade entre as medidas lineares correspondentes.
D3 Identificar propriedades comuns e diferenças entre figuras bidimensionais e tridimensionais, relacionando-as com as suas planificações.
D4 Identificar simetria axial e central na leitura das representações dos objetos no dia a dia e das figuras geométricas.
D5 Identificar propriedades de triângulos pela comparação de medidas de lados e ângulos.
D6 Reconhecer a conservação ou modificação de medidas dos lados, do perímetro, da área em ampliação e/ou redução de figuras poligonais usando malhas quadriculadas.
D7 Determinar área e perímetro de uma figura utilizando composição e decomposição de figuras.
D8 Reconhecer ângulos como mudança de direção ou giros, identificando ângulos retos e não retos. D9 Reconhecer círculo/circunferência, seus elementos e algumas de suas relações.
D10 Usar o plano cartesiano para representação de pares ordenados; coordenadas cartesianas e equações lineares.
D11 Resolver problemas que utilizam propriedades dos polígonos (soma de seus ângulos internos, número de diagonais, cálculo da medida de cada ângulo interno nos polígonos regulares).
D12 Resolver problemas em diferentes contextos, que envolvam triângulos semelhantes.
Tema 2 – Grandezas e Medidas
Descritor Habilidades/ competências
D13 Realizar medidas usando padrões e unidades não convencionais ou de outros sistemas de medida dados.
D14 Efetuar cálculos que envolvam medidas de ângulos.
D15 Identificar a soma das medidas dos ângulos de um triângulo e de um polígono de n lados (por decomposição em triângulos).
D16 Resolver problemas que envolvam medidas de ângulos de triângulos e de polígonos em geral.
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E