SAMIA GRUPO

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO curso de graduação EM PEDAGOGIA

IVANEIDE SALUSTIANO DA SILVA
SAMIA SANTIAGO DOS SANTOS ISAILDA SANTIAGO PAIVA JANECLEA DOS SANTOS TENÓRIO IRLENE DE MEDEIROS SILVA

DIVERSIDADE E INCLUSÃO

Maceió
2014

IVANEIDE SALUSTIANO DA SILVA
SAMIA SANTIAGO DOS SANTOS ISAILDA SANTIAGO PAIVA JANECLEA DOS SANTOS TENÓRIO IRLENE DE MEDEIROS SILVA

DIVERSIDADE E INCLUSÃO

Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia para a disciplina- Interdisciplinar.Profª Edilaine Vagula; Sandra Vedoato; Vilze Vidotti; Cyntia Simioni; Fabio Luiz e Carlos Eduardo Gonçalves.

Maceió

2014

Introdução

A criança não nasce preconceituosa, mas por causa da influência do meio em que vive e da pressão dos adultos, muitas vezes é levada a desenvolver crenças distorcidas em relação aos coleguinhas. Percebe-se muitas vezes que as crianças querem brincar e conviver normalmente, mas por medo dos pais, elas acabam por criar sérios problemas de relacionamento dentro da escola. Em nosso trabalho docente temos que estar sempre atentos para identificar ações discriminatórias e racistas e combatê-las de imediato. Por isso acredito ser uma das tarefas do professor propiciar aos seus alunos um ambiente propício a discussões sadias e o combate ao preconceito. O presente trabalho trará um plano de aula sobre diversidade e inclusão com as crianças do segundo ano.

Desenvolvimento
A escola não é uma ilha, e entre alunos e professores estão presentes as mesmas relações de uma sociedade que estimula o individualismo e vê a solidariedade como se fosse um favor e a tolerância como covardia.