Salada de frutas

PROJETO: LEITURA
TEMA: Fábrica de Sonhos
PÚBLICO ALVO: 1ª,2ª e 3ª série do ciclo inicial
DURAÇÃO: 2 meses
INTRODUÇÃO: O Livro que só queria ser Lido
Uma adaptação do conto homónimo de José Jorge Letria, p´los Valdevinos – Teatro de Marionetas. Sinopse: Era uma vez um livro que teve o seu tempo, que esteve na moda, que passou de mão em mão, que teve leitores apaixonados e depois acabou na prateleira do esquecimento e da solidão; alimenta apenas um sonho: o de voltar a ser lido, que é uma forma de ser amado. Na sua solidão, teve por companhia cúmplice uma velha máquina de escrever, também ela condenada ao esquecimento. Juntos, foram encontrando formas de ultrapassar a tristeza de se sentirem esquecidos. O Livro que só queria ser Lido é um elogio do livro e da leitura e transmite uma verdade essencial: os livros partilharão sempre conosco, pela vida fora, a magia da aventura e do saber.

http://www.josejorgeletria.net
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA:
Compreender o universo de interlocução entre leitor e autor é uma estratégia que poderá ampliar nosso espaço de mediação no que diz respeito às dificuldades de interpretação de textos dos alunos.
Para KLEIMAN, a leitura é um ato social, entre dois sujeitos – leitor e autor – que interagem entre si, obedecendo a objetivos e necessidades socialmente determinados. Essa dimensão interacional, que para nós é a mais importante do ato de ler, é explicitada toda vez que a base textual sobre a qual o leitor se apoia precisa ser elaborada, pois essa base textual é entendida como a materialização de significados e intenções de um dos interagentes à distância via texto escrito (1997; pág. 10).
Esta reflexão nos mostra que um texto não tem significado exclusivamente por si mesmo. O seu sentido é construído na interação entre produtor e leitor. A autora defende que a compreensão do texto parece freqüentemente tarefa difícil uma vez que o objeto a ser compreendido é complexo envolvendo conhecimentos como