Rousseau

Universidade Candido Mendes
Pró-Reitoria de Planejamento e Desenvolvimento
Diretoria de Projetos Especiais
Projeto “A vez do Mestre”

Pedagogia, Didática e Currículos associados à Educação por Teresinha da Cruz Faria

Rio de Janeiro
2002

Teresinha da Cruz Faria
Pedagogia, Didática e Currículos associados à Educação

Monografia apresentada como exigência final do curso de
Pós-graduação em Docência
Superior.

Orientador: Profº Palmiro F. da Costa

Universidade Candido Mendes
Rio de Janeiro

iii

A minha mãe, por ter me ensinado o valor, a importância da vida e a vontade de construir uma nova trajetória.

iv

Agradeço a Deus por tudo que tens feito, pois és o Senhor de todas as coisas e n`Ele confio e deposito a minha vida.
Agradeço as minhas filhas Adriana, Juliana e Thaís por terem me apoiado e ajudado em mais uma trajetória de minha vida.
Agradeço ao Professor Palmino pela orientação na elaboração desta monografia. Aos demais professores que de alguma forma contribuíram muito na elaboração desta para enriquecimento, como também aos amigos que encontrei durante esse curso.

v

“O novo professor universitário e o novo aluno da universidade são, hoje, dois trabalhadores modernos, cujo grau de esforço e dedicação se fizeram tão particulares e essenciais que antes se fundam numa paixão do que em possíveis incentivos materiais...” Anísio Teixeira

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Sumário
Resumo
Introdução...........................................................................................................09
Capítulo I –
1.História e Identidade do Curso de Pedagogia no Brasil................................10
1.1.Regulamentação do curso de Pedagogia no Brasil..................................10
1.1.1.Criação..............................................................................................10
1.2.O curso de Pedagogia a partir do Parecer CFE nº251/62........................11
1.3.O curso de Pedagogia a partir do