Rosa de Hiroshima

TRABALHO EM GRUPO – TG

Aluno(s):
Luana Montenegro Moreira de Mello, RA: 1416061

POLO

Jaguaré

2014

Trabalho em Grupo (TG)

Curso: Letras
Bimestre: 2o

Turmas: 2011, 2012, 2013 e 2014
Professora: Ana Lúcia Machado da Silva

Segundo o notório estudioso Antônio Cândido, a literatura deveria constar nos direitos humanos, pois é um bem incompressível e, como tal, se constitui em uma necessidade universal. Com base nessa proposta, em que a leitura de um texto literário contribui para o desenvolvimento humano?

Comentário:
Uma das maiores necessidades do homem é a da comunicação.
Para que haja interação dos pensamentos e sentimentos tornou-se indispensável o surgimento da linguagem viabilizando a interlocução ampliando assim o relacionamento do homem com o mundo.
Os indícios das primeiras formas de comunicação foram os das pinturas rupestres, os homens registravam seu envolvimento com o mundo com decalques de mãos e desenhos nas superfícies rochosas, narrando suas atividades diárias.
A construção de uma estratégia para alcançar melhores formas de transmissão dos conhecimentos acumulados tornou-se imprescindível. Um sistema de regras e símbolos foi criado para o compartilhamento das informações surgindo assim a escrita que foi um marco importante na história do homem especialmente para o desenvolvimento da economia e da sociedade. A maior herança na formação da cultura se dá através da leitura e escrita.
Uma concepção de leitura discursiva que encontrei num artigo “Breve história da leitura e da escrita” da pagina da internet: Rede Mebox que leva a leitura como vista a um atribuição de sentidos e sita os seguintes fatos:

“- Enxergar a leitura como algo que é produzido, sendo assim, possível de ser trabalhada e não só ensinada;
- A leitura tanto quanto a escrita faz parte do processo de construção, instauração dos sentidos;
- O sujeito leitor tem suas individualidades e sua história;
- Tanto o sujeito quanto os sentidos