Resumo A forma o do professor na modalidade a dist ncia de Oreste Preti

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A formação do professor na modalidade a distância de Oreste Preti
(Resumo por Lucas Vieira de Souza)

O texto se trata da análise de algumas “práticas” que são consideradas como explicativas na formação dos professores que lecionam a distância, em especial os professores do NEAD da Universidade Federal do Mato Grosso.
Quando se pensa em educação a distância logo se muda a visão de professor, e o porquê disso é simples: transformação. Transformação na base de educação, que foi uma escolha no meio político educacional. Com a utilização das novas ferramentas o professor agora tem um novo papel, e deixa de ser o protagonista.
Há a necessidade de o professor ser formado em curso superior, porque a qualidade desta formação mantém uma forte relação com a qualidade do ensino que busca resultados e quebrar a visão mercadológica de fazer educação.
A educação a distancia surgiu diante da necessidade de requalificar rapidamente. Mas até mesmo educadores criticam essa modalidade alegando não ser formativas. O que é apenas medo. Medo de ser desqualificado por não lidar com ela tão bem como com as ferramentas de costume.
A Anfope insiste em processos iniciais serem presenciais pelo fato da EAD ser tratada como política compensatória. O que pode ajudar na aceitação da mesma na formação de novos profissionais, tirando parte do preconceito.
No NEAD em 1995 iniciou-se a experiência do primeiro curso de graduação a distância com 350 professores da rede pública, tudo realizado com parcerias importantes. Depois disso a parceria ganhou novo sentido político, não se referindo a apenas ações conjuntas, mas sendo parte de uma política pública voltada a expansão e melhoria da educação.
Com exemplo desta instituição a educação a distância só cresceu e transformou assim a forma de ensinar. Como o texto diz: “(...) nosso olhar não pode se fechar ao espaço escolar (...) não podemos apenas seguir as exigências do mundo do trabalho, as demandas do mercado por novas habilidades e

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