Resumo: procedimentos didáticos: a leitura e seu aprimoramento

Procedimentos Didáticos: A leitura e seu aprimoramento

Aluna: Curso:

O texto abaixo aborda o tema procedimentos didáticos e a leitura e seu aprimoramento, e tem por objetivo instruir o leitor a como ler e como fazer um resumo. É importante começarmos a ler desde os primeiros anos de nossas vidas, pois nos dar motivação ao aprendizado, não somente nesta etapa de vida, mas também se reflete e se estende até a fase adulta. Quando não temos o hábito da leitura, o conhecimento científico fica comprometido, pois nos apreendemos somente aos discursos alheios, que nem sempre são corretos ou completos. Através da leitura temos a capacidade de ampliar, aprofundar e aperfeiçoar o conhecimento, e os textos o qual praticamos a leitura, é uma fonte praticamente abundante de conhecimentos. Há dois tipos de leitura: uma delas é praticada por cultura geral, que se requer maior atenção e concentração mental, um exemplo claro é quando lemos um livro, e o outro tipo de leitura é o entretenimento desinteressado, o qual se lê como forma de passatempo ou com um objetivo vago ou mínimo de se saber sobre algo, que pode ser jornais, revistas e outros. Para que a leitura produza bons frutos, ou seja, ser hábil, eficaz e favorável, aponta-se atenção redobrada no que se está lendo. Além dos requisitos já citados, destaca-se também uma grande necessidade da velocidade na leitura, segundo Galliano (1986, p.70), “quando se ler um parágrafo, o leitor deve fazer uma leitura rápida, obedecendo as pausas, que se apresentam em forma de pontuação já efetivadas pelo autor, passando assim, a ser momentos de fixação”. As funções da pontuação não se limitam somente quanto as pausas, como também está relacionado à entonação, servindo para separar palavras, expressões e orações que devem ser destacadas, e ainda esclarece o sentido da frase. A duração da pausa é um problema significante, pois se relaciona