Resumo libaneo

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Segundo Libaneo
A escola necessária para fazer frente a essas realidades é a que provê formação cultural e
científica, que possibilita o contato dos alunos com a cultura, aquela cultura providapela
ciencia, pela técnica, pela linguagem, pela estética, pela ética. Especialmente, uma escola de
qualidade é aquela que inclui, uma escola contra a exclusão econômica, política, cultural,pedagógica.
Ela cumpre funções que não são providas por nenhuma outra instância, ou a de
prover formação geral básica -capacidade de ler, escrever, formação científica, estética e ética,
desenvolvimento decapacidades cognitivas e operativas. Por outro lado, a escola precisa ser
repensada, porque ela não detém o monopólio do saber, pois a educação acontece em muitos
lugares, por meio de várias agênciascomo a família, os meios de comunicação, as empresas, os
clubes, as academias de ginástica etc
O professor tem aí seu lugar, com o papel
insubstituível de provimento das condições cognitivas eafetivas que ajudarão o aluno a atribuir
significados às mensagens e informações recebidas das mídias, das multimídias e formas
diversas de intervenção educativa urbana. O valor da aprendizagemescolar, com a ajuda
pedagógica do professor, está justamente na sua capacidade de introduzir os alunos nos
significados da cultura e da ciencia por meio de mediações cognitivas e interacionais
Porisso, énecessário que proporcione
não só o domínio de linguagens para a busca da informação, mas também para a criação da
informação. Ou seja, a escola precisa articular sua capacidade de receber einterpretar
informação, coro a de produzi-la, considerandose o aluno sujeito do seu próprio conhecimento
Os objetivos
Para essa escola concebida como espaço de síntese, no exercício de seu papel naconstrução da democracia social e política, são propostos cinco objetivos:
1. Promover o desenvolvimento de capacidades cognitivas, operativas e sociais dos alunos
(processos mentaisestratégias de...
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