Resumo Expandido

FRANCINALDO REINALDO DE MESQUITA – [e-mail]
INSTITUTO FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE – IFRN POLO UAB DE MARCELINO VIEIRA PROFESSOR: COSME OLIVEIRA DA SILVA
CÂMPUS EaDTUTORA: MARCIONILA DE OLIVEIRA FERREIRA
MARCELINO VIERIA - RN
2014
Resumo expandido
Francinaldo Reinaldo de Mesquita – email: [e-mail]
Campus EaDIntrodução
O presente trabalho traz um resumo elaborado a partir do estudo do material didático e materiais complementares da unidade 4 da Especialização em educação ambiental e geografia do semiárido, os quais trazem uma abordagem sobre como tem se desenvolvido o processo de comunicação na EaD, bem como também sobre os vários recursos que podem conter no material didático.
Objetivos
Este resumo tem como objetivos a serem alcançados: compreender como tem se desenvolvido o processo de comunicação no modelo da EaD, bem como também, sua potencialidade, suas opções, e implicações diversas dentro do processo.
Desenvolvimento
No modelo EaD houve uma modificação no papel do professor, pois este agora deve não diretamente transmitir o conhecimento, mas sim disponibilizar meios que possibilitem a busca do mesmo. Logo nesse modelo o conteúdo é flexível, onde é estabelecida uma rede de interação entre os receptores, sendo que os mesmos podem interferir de forma ativa na construção do conhecimento.
Visto que esse modelo é baseado na forma indireta de interação aluno/professor, os meios tecnológicos desempenham um importante papel, pois possibilitam o uso de diversas ferramentas que podem auxiliar no processo ensino/aprendizagem.
Porém para fazer uso desses meios precisa-se exercer um papel ético/acadêmico, respeitando assim os direitos autorais e obedecendo todas as normas de conduta dentro do sistema.
Considerações finais
Enfim podemos chegar à conclusão de que o modelo de comunicação da EaD não somente representa uma inovação, como também uma vasta gama de possibilidades de usos diversos de meios que