Resumo Desenvolvimento

Etapa 2, passo 1
Resumo do Desenvolvimento
Inicialmente foi apresentado ao sujeito especialmente um jogo da memoria, que foram colocadas lado a lado sobre uma mesa. A experimentadora aponta a figura e pede para que o sujeito coloque a figura igual ao lado.
Na segunda após o pareamento, foram dadas ilustrações para que (M) procurasse a figura igual àquela que a pesquisadora apresentava, todas as cartas estavam viradas para cima. Quando a criança emitia o comportamento desejado, este ara reforçado.
Segundo Skinner (1974) o reforço da resposta correta tinha a função de aumentar a frequência da resposta. No final da seção a pesquisadora apresentou ao sujeito o jeito correto de jogar com as figuras viradas para baixo.
Essa tentativa ocorreu uma vez e rapidamente na terceira houve o acréscimo de mais um par de figuras, novamente a resposta correta era reforçada através da possibilidade que o sujeito tinha de brincar com o quebra-cabeça.
Quando não conseguia a pesquisadora desvirava as duas para cima, e assim o procedimento da terceira seção era repetido até M emitir a resposta correta. Na oitava, a pesquisadora inseriu 17 pares de figuras e eram divididas em categorias. Durante o jogo a experimentadora instruía a criança que ela deveria procurar a figura igual àquela apresentada. As figuras estavam viradas para baixo.
Nesta etapa a resposta correta era seguida de um reforço, o quebra-cabeça. Com os novos pares foram feitas mais cinco sessões, na terceira sessão foi induzida uma criança (N) de 8 (oito) anos, sem diagnostico artístico.