RESUMO-COMPETÊNCIA PARA TRABALHAR EM EQUIPE

RESUMO
COMPETÊNCIA: Trabalhar em Equipe

A evolução da escola caminha para cooperação profissional

A intervenção crescente, na escola de profissionais do setor pedagógico e social que contribuem nas dificuldades dos alunos em todo o campo de deficiência das crianças que sofrem de maus tratos.
Profissionais estes que atuam na intervenção do desenvolvimento do aluno com trabalho em duplicidade com o professor para facilitar a sua execução. Dando continuidade de um ano letivo para o ano seguinte como fator de êxito escolar.
A evolução rumo aos ciclos de aprendizagem de dois anos ou mais faz uma forte pressão para a colaboração entre docentes. Resulta disso que trabalhar em conjunto torna-se uma necessidade, há cada vez mais professores jovens ou adolescentes que desejam trabalhar em equipe.
 Pseudo-equipe: Arranja o material-partilha de recursos.
 Equipe lato sensu: coordenação de práticas-partilha de recursos-partilha de idéias
 Equipe stricto sensu: co-responsabilidade de alunos-partilha de recursos-partilha de idéias-partilha de práticas-partilha de alunos
Trabalhar em equipe é, portanto, uma questão de competências. Três grandes competências:
1- Saber trabalhar em equipe;
2- Saber discernir os problemas que requerem uma cooperação intensiva;
3- Saber perceber, analisar, e combater resistências, obstáculos, diversidades, etc...

Competências mais precisas:
• Elaborar um projeto em equipe, representações comuns.
• Dirigir um grupo de trabalho, conduzir reuniões.
• Formar e renovar uma equipe pedagógica.
• Enfrentar e analisar em conjunto situações complexas, práticas e problemas profissionais.
• Administrar crises ou conflitos interpessoais.

A cooperação nem sempre implica projeto comum. Saber cooperar é, desse modo, uma competência que ultrapassa o trabalho em equipe.
Podemos definir uma equipe como um grupo reunido em torno de um projeto comum, que passa por diversas formas de acordo e de cooperação. Distinguimos projetos de dois