Resumo 1

Faculdade Anhanguera de Limeira
R: Clarino Peixoto de Oliveira 280 - Jd Maria Bushi Medeneis - Limeira (SP) - 13482-231 - (19) 34518800

Nome: Bruna Ferrinho RA: 7297604197
3º Semestre

Professor: Tiago Leite

Resumo: A História da Educação e seus Reflexos no Ensino Infantil

A Educação das crianças pequenas, durante muito tempo, era percebida como tarefa das famílias, principalmente da mãe e das mulheres. Somente no século XIX é que foi atribuída a pré-escola, uma conotação educativa.
Borges (1987), afirma que... A pré-escola é um recurso benéfico, enquanto se propõe a um ser ambiente intermediário, entre o lar e a escola.
CAbe ao professor proporcionar um ambiente agradável onde facilitará a adaptação da criança, nesse primeiro contato com a escola, demonstrando que gosta dela e se interessa por ela, nesse período será exigido professores e dos pais a compreensão e a paciência.
Durante muitos séculos a criança não tinha nenhuma identidade, a educação primária era disponibilizada somente para elite, porém no século XX, cresceu a idéia de respeito à criança.
Em 1959, a ONU promulga a Declaração dos Direitos da Criança, tornando este um fator importante permeando criança como um sujeito de direitos (Oliveira, 2005)
No Brasil, começou com a vinda dos Jesuítas em 1549, em 1950, o, Colégio dos meninos Jesus foi fundado na Bahia, ao qual se seguiram o de São Vicente.
A primeira iniciativa na Educação, foi a criação do Ministério da Educação dos Estados. Essa revolução foi um grande passo, pois, proporcionou um clima de muita discussão e de agitação de idéias em todos os campos (Piletti 1990).
Em 1823, através do decreto de 1º de Março, foi criado no Rio de Janeiro uma escola que deveria trabalhar matados Lancaster, ou do Ensino Mútuo. Nessa época haveria somente um professor por escola, para cada grupo de 10 alunos, havia somente um professor e um aluno menos ignorante para ajudar os outros alunos.
No ano de 1827, uma nova lei determinou que deveriam ser criadas