Resposta Forum 1 PR TICAS EDUCACIONAIS

Na reportagem apresentada é possível comprovar a afirmação de termos uma escola do século XIX, professores do século XX e alunos do século XXI. Mas, em que momentos conseguimos ver essa afirmação de forma explícita?
É apresentado no vídeo as condições das construções de colégios públicos, condições estas, precárias, tendo energia elétrica que dificulta os recursos uma vez comprados para a ajuda no ensino das crianças, como foi mostrado os computadores inutilizados devido à energia elétrica com diversos problemas por causa de uma reforma mal feita. O estado de colégios com goteira, sem capacidade para suportar quantidade de alunos e até mesmo um esforço para gerar recursos a fim de atender os alunos do século XXI, reafirma a questão de termos uma escola do século XIX. Nesse quesito podemos analisar um papel importante do qual a LBD poderia exercer, tal seria a idéia de usar o dinheiro de comprar para recursos inovadores, primeiramente dando prioridade a recursos necessários, facilitando o colégio de ter a oportunidade para entrada desses novos recursos. Se um colégio não tem estrutura o suficiente para internet, rede de computadores, mesas, cadeiras, salas a mais, como o colégio deseja ter estrutura para comprar computadores? A LBD poderia exercer como uma lei o fato de que depois de resolver recursos prioritários colocar como lei o fato de que é preciso inovar as aulas de um colégio a fim de facilitar o ensino se adaptando ao século em que o aluno vive!
O professor do século XX, tem como necessidade sempre se esforçar em estudar métodos que aprimorem os ensinos para os alunos modernos. A LBD poderia facilitar mais uma vez, por usar recursos inovadores, como computadores, lousas digitais, ou seja, ajuda visual, que é o que o aluno do século XXI deseja, digo isso por observar a reportagem e principalmente por ter sido aluna do século XXI. O que a maioria dos alunos querem é professores que se esforcem em tornar algo talvez considerado “maçante” em algo agradável.