resenha

Data
Exercícios
Objetivos
Fundamentação
16/11/13 Sex
Alongamento;
Exercício de respiração;
Exercícios de vocalizes, com uma extensão de oitavas;
Com staccato e legato;
Com voz de cabeça;
Aquecimento vocal com bocca chiusa, escala pentatônica ascendente e descendente.
Trabalhar afinação.

19/11/13 Ter
Alongamento e aquecimento vocal (20 ‘);
Dançar uma música eletrônica, bem marcada e estilo jovem (15 ‘);
Exercício rítmico (80 ‘);
1) Marcação rítmica com:
- Voz (Interjeição “Ah!”);
- Pés (2 batidas);
- Dedos (3 estalos);
- Palmas (4 batidas);
Uníssono (Todos juntos);
Intercalando (Sequências diferentes);
Cânone (Um grupo diferente do outro);
2) Marcação de tempo:
- Separação em grupos;
- Escutar trechos de um samba e uma valsa, e por imitação bater palmas conforme a figura rítmica.

Assim como a dança o exercício rítmico, conforme o livro “O ouvido Pensante”, é proposto para melhorar a capacidade rítmica do grupo;
Fazer com que os alunos escutem e entrem no ritmo da música imitando o tempo para não atrasarem nem adiantarem.
Murray Shafer (pg. 77);
Dalcroze;
CLASP.

22/11/13 Sex
Alongamento;
Exercícios de respiração;
Vocalizes com extensão de duas oitavas, com joelhos semiflexionados;
Vocalizes, porém em cada mudança de tom, os alunos giram 90º, formando um giro de 360º;
Até chegar no ponto de partida.
Fazer com que os alunos sincronizem movimento e voz, devido à necessidade de utilizar percussão corporal na música Pindorama.

26/11/13 Ter
Alongamento e aquecimento vocal (20 ‘);
Exercícios rítmicos (70 ‘);
- Dividir em grupos;
- Distribuir Bastões (Pedaços de cabo de vassoura);
- Os alunos ouvirão Samba Lelê.e Machadinha;
- Executar pulsação e ritmo; - Fazer diferenciação das duas músicas;
- Em 5 grupos, os alunos irão criar células rítmicas, a partir de um exemplo dado;
Exercícios vocais (30’) utilizando escala pentatônica.

Diferenciação de ritmo e sincopa;
Ritmo de fado, para auxiliar na rítmica da música