resenha

Formação estatística e sua contribuição no âmbito escolar.

LAVÍSIO, Isabela Aparecida
Acadêmica do Curso de Pedagogia
Faculdade Dom Bosco [e-mail] BIAJONE, J. Trabalho de Projetos: possibilidades e desafios na formação estatística do Pedagogo. Dissertação de Mestrado. Campinas, SP. Faculdade de Educação, UNICAMP, 2006.

O artigo foi desenvolvido por Jefferson Biajone, mestre em educação (UNICAMP), licenciado em matemática ( UNICAMP), junto com sua orientadora a professora doutora Dione Lucchesi de Carvalho, na Universidade Estadual de Campinas, com o objetivo de analisar criticamente a metodologia dos professores de ensino superior na disciplina de estatística. Nesta dissertação de mestrado, aborda como vem sendo realizada nas instituições de ensino superior a formação dos futuros pedagogos, referente a disciplina de estatística. Este artigo foi dividido em quatro tópicos, relatando as experiências do professor Jefferson Biajone.
Neste artigo o autor elabora uma breve síntese sobre sua inexperiência para a docência no ensino superior, pois recentemente ele havia de conclui a sua graduação de matemática (2001), e a sua pós de psicopedagogia (2002). Relata a surpresa de ser convidado a lecionar em uma instituição de ensino superior privada, na disciplina de estatísticas, no curso de pedagogia, o fato de ele ser chamado logo no início de sua carreira docente em ensino superior, foi a falta de profissionais na área de exatas. Com sua inexperiência ele busco auxilio como outros educadores na área para auxiliá-lo, porém não fico muito contente com que lhe foi apresentado. As metodologias eram ultrapassadas, nada estimulantes para o alunado. Com o término do ano letivo (2003), e com total descontentamento do autor em suas aulas, o próprio foi surpreendido novamente com o contrato renovado na faculdade para 2004, enfim, determinou-se que tentaria fazer algo novo, diferenciado no próximo ano.
Já no segundo tópico desse