Resenha

Sequência Didática
Conteúdo: Antecessor e sucessor, situação problema envolvendo adição e subtração.
Habilidade a ser desenvolvida: Resolver situações problemas de troca de unidades monetária envolvendo cédulas e moedas, ler, contar.
Objetivos:
 Conhecer o sistema monetário;
 Representar e escrever quantias em reais;
 Resolver situações problema usando o real;
Tempo estimado: 1 aula
Material necessário:
Caderno, cédulas e moeda, atividade impressa, lápis de cor, texto.
Desenvolvimento:
1º etapa: Iniciar a atividade dialogando com os alunos da turma sobre o que eles sabem a respeito do sistema monetário brasileiro. Perguntar:
Quem já trocou alguma coisa com o colega de classe ou outro amigo? Por exemplo: uma figurinha por uma bala; um chocolate por um picolé, dentre outros.
* O que você achou da troca?
* Alguém teve vantagem ou desvantagem na troca?
* Será que a troca de objetos acontecia em outras épocas? Em um tempo muito distante do nosso?
* Como será que eram as trocas? Será que as pessoas trocavam jogos, brinquedos, alimentos, animais? Aproveite a oportunidade para explicar que quando trocamos um objeto por outro estamos fazendo escambo. 2º etapa: Entregar aos alunos uma cópia impressa do texto pedir que façam a leitura e sublinhem as palavras que não souberem o significado. Em seguida solicite que alguns alunos leiam em voz alta.
3º etapa: fazer um círculo e entregar algumas cédulas e moedas para que os alunos possam ter conhecimento do que é e juntos fazermos a contagem envolvendo situações do dia a dia onde usamos o dinheiro e de que forma.
4º etapa: Entregar as fichas com as atividades e explicar a forma de estar resolvendo.
Avaliação:
Através dos registros sobre a participação dos alunos e no desempenho na realização das atividades