Resenha Do Texto IN CIO E FIM DO S CULO XX

Resenha do Texto INÍCIO E FIM DO SÉCULO XX: maneiras de fazer educação física

Nome: Áquila Pricila Faria Melo 2º A

A reforma do ensino promovida no Estado de Minas Gerais, em 1906 foi um novo modelo de cultura escolar substituiu o modelo escolar existente até o momento, baseado em escolas isoladas de turma única e dirigidas por um professor remunerado pelo Estado ou por particulares, funcionando na sua própria casa, igrejas ou em uma sala alugada ou cedida pelos poderes públicos ou mesmo por essa pessoa física. O objetivo não era instruir as crianças como na norma padrão, nelas a cultura confundia-se com a cultura da população e o conhecimento escolarizado era o conhecimento do próprio mestre, sem ambições por mudanças de hábitos, comportamentos e valores das crianças. A Educação Física teve suas múltiplas representações criadas em torno de sua intervenção na formação humana. Destacam-se entre elas influências médicas e militares que marcaram a sua inserção na cultura escolar fazendo-a portadora de idéias e de práticas de higienização e disciplinarização dos corpos, tanto para a consolidação de uma ordem escolar, quanto para a preparação e recuperação de mão-de-obra infantil para o mundo do trabalho. Novos modelos escolares e novas práticas de Educação Física e outras inúmeras reformas do ensino foram promovidas em Minas Gerais nesses noventa anos que nos separam daquela realizada em 1906. Mas o modelo escolar que foi estruturado e legitimado manteve algumas de suas características básicas. O conhecimento continuou sendo repartido em disciplinas, dentre as quais algumas permaneceram, outras reorganizadas e mudaram de nome, e outras desapareceram ao longo do tempo. Os horários escolares permaneceram distribuídos em rígidas grades de horários, com uma visível hierarquia dos saberes escolares. Muitos rituais escolares que instituem as relações de poder foram mantidos, ainda que mais sutis e dissimulados; a seriação anual com promoção mediante