resenha descritiva

RESENHA DESCRITIVA

Capitulo 2 (2): ”Referencias pedagógicas- Didáticas para a Geografia escolar” na frente da obra: Geografia e práticas de ensino,CAVALCANTI Lana de Souza,Goiânia; Alternativa, 2002.

Montes Claros

REFERÊNCIAS PEDAGÓGICO-DIDÁTICAS PARA A GEOGRAFIA ESCOLAR

A discussão atual sobre Geografia escolar e as propostas de reorganização curricular reascendeu discussões sobre o assunto, envolvendo diferentes especialistas na área. O conteúdo dessa discussão esta baseado em duas posições; Numa busca-se consolidar um projeto oficial para o ensino e para a Geografia em particular, a outra investiga-se modos alternativos e mais autônomos de trabalho com a Geografia,sem vinculo explícito com as orientações de caráter oficial. Embora todas duas situações tem-se colocado como tentativas de reestruturação da Geografia escolar, é importante buscar pontos em comum entre elas, para que se cumpra a tarefa social para os dias de hoje.a partir de pesquisas e estudo realizados foi possível formular orientações curriculares para uma proposta de uma Geografia voltada para a formação de cidadãos críticos e participativos. As idéias que tem se destacado são: O construtivismo como atitude básica do trabalho com a Geografia escolar,A Geografia do aluno como referencia do conhecimento geográfico construído em sala de aula,A seleção de conceitos geográficos básicos para estruturar os conceitos de ensino,A definição de conteúdos procedimentais e valorativos para a orientação das ações.
O capitulo estudado foi dividido em introdução, desenvolvimento e conclusão. A introdução descreve basicamente o conteúdo que será abordado no desenvolvimento do capitulo, neste caso específico o tema abordado é a Geografia escolar, e as duas