Resenha crítica

CURSO DE FORMAÇÃO EM SERVIÇO: DEFICIÊNCIA INTELECTUAL - SME COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA
ESCOLA MUNICIPAL CRISANTINO BOREM

RESENHA CRÍTICA do capítulo I – A História da Inclusão Social e Educacional da Pessoa com Deficiência do livro: MARCOS HISTÓRICOS, CONCEITUAIS, LEGAIS E ETICOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA - Forrmação de Professores na Perspectiva da Educação Inclusiva apresentada à tutora Maria Bernadete Alencar Gomes referente ao curso de formação em serviço: DEFICIÊNCIA INTELECTUAL - MÓDULO I - TURMA B.

Ivone Cardoso

Montes Claros, 06 de outubro de 2013

Após fazer uma leitura minuciosa dos quatro capítulos do livro MARCOS HISTÓRICOS, CONCEITUAIS, LEGAIS E ETICOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA, volume 02 - Forrmação de Professores na Perspectiva da Educação Inclusiva, o que mais me fascinou foi o capítulo I – A História da Inclusão Social e Educacional da Pessoa com Deficiência, das autoras Olga Maria Piazentim Rolim Rodrigues e Elisandra André Maranhe, pois nele, as autoras fazem uma trajetória da história das pessoas portadoras de deficiência, desde os tempos remotos até os dias atuais, relatando as dificuldades e os grandes obstáculos enfrentados por essas pessoas, mencionam ainda, a preocupação de vários estudiosos em promover uma vida social digna para essas pessoas e por fim, descrevem detalhadamente todo o processo histórico e inclusivo da pessoa com deficiência no Brasil. Segundo Olga e Elisandra, ”as deficiências sempre existiram e sempre existirão”. Por isso, devemos nos adaptar a essa realidade, tratando essas pessoas com respeito. Elas não devem ser vistas como diferente de nós e nem serem tratadas com afago e amor, pois tais adjetivos podem ser entendidos como discriminação, prejudicando muito o desenvolvimento desses indivíduos, já que todos merecem igualdade de oportunidades. E de grande importância ressaltar ainda, que desde a Idade Primitiva, a pessoa portadora de deficiência