RESENHA CRÍTICA DO ARTIGO O FRACASSO EM MATEMÁTICA NAS QUATRO PRIMEIRAS SÉRIES DO ENSINO FUNDAMENTAL, DE LUIZ DANTE

RESENHA CRÍTICA DO ARTIGO O FRACASSO EM MATEMÁTICA NAS QUATRO PRIMEIRAS SÉRIES DO ENSINO FUNDAMENTAL, DE LUIZ DANTE

por
Narbal Soares de Miranda Mendes
Matemática

Trabalho apresentado à profª Eneile Saraiva, no curso de Teoria e Pratica de Texto.

Instituto Multidiscilplinar – UFRRJ
2º Semestre de 2012
RESENHA CRÍTICA

DANTE, Luiz. O fracasso em matemática nas quatro primeiras séries do ensino fundamental. Berkeley-USA, 1980

O artigo O fracasso em matemática nas quatro primeiras séries do ensino fundamental, foi apresentado no “IV International Congress on Mathematical Education”, no painel “Roots of failure in Primary School Mathematics”, por Luiz Dante, doutor em Psicologia da Educação pela PUC-SP. Atualmente aposentado como professor livre-docente da UNESP de Rio Claro-SP, ministra cursos e palestras sobre Aprendizagem e Ensino da Matemática para Professores do Ensino Fundamental e Médio. Dentre ainda outras atividades.
O texto aborda sobre as dificuldades encontradas nas series iniciais do ensino fundamental, para os professores, como também para os alunos, no estudo da matemática.
Expõe que quase sempre, haverá “fracassos”, pois o conflito que a criança sofre é muito grande ao entrar na escola. Mesmo ela já tendo naturalmente concepções como: quantidade (quem tem mais), comparação (qual é a maior fatia do bolo), sofrem ao ver uma realidade totalmente diferente. A linguagem totalmente nova, com muitos sinais, bem formal, sem a preocupação do professor com o que está já trás de bagagem, dificulta ainda mais.
Com o intuito de fazer apenas com que os alunos reproduzam, repitam os exercícios ate esta no “automático” como resolvê-los, achando assim que o conteúdo foi passado, porque há sim preocupação com isso. A busca por boas notas em provas, trabalhos, simulados, leva as crianças que nem mesmo conhecem o que é realmente a matemática de verdade. A falarem que é impossível de