Resenha As Cem Linguagens Da Crian A

INSTITUTO PAULISTA SÃO JOSÉ DE ENSINO SUPERIOR LTDA.
FACULDADE PAULISTA SÃO JOSÉ
CURSO DE PEDAGOGIA

RESENHA DO LIVRO “AS CEM LINGUAGENS DA CRIANÇA” Uma abordagem de Reggio Emilia na Educação da Primeira Infância” de CAROLYN EDWARDS,LELLA GANDINI E GEORGE FORMAN

por

Narbal Negro Bellon

Aluno do Curso de Pedagogia para Licenciados da Faculdade Paulista São José
TURMA: BA (16/08/2014)

São Paulo
Instituto Paulista São José de Ensino Superior Ltda.
2015
INSTITUTO PAULISTA SÃO JOSÉ DE ENSINO SUPERIOR LTDA.
FACULDADE PAULISTA SÃO JOSÉ
CURSO DE PEDAGOGIA

RESENHA DO LIVRO “AS CEM LINGUAGENS DA CRIANÇA” Uma abordagem de Reggio Emilia na Educação da Primeira Infância” de CAROLYN EDWARDS,LELLA GANDINI E GEORGE FORMAN

por

Narbal Negro Bellon

Aluno do Curso de Pedagogia para Licenciados da Faculdade Paulista São José
TURMA: BA (16/08/2014) Trabalho apresentado como exigência para compensação das férias de Janeiro de 2015 do curso de Pedagogia para Licenciados da Faculdade Paulista São José

São Paulo
Instituto Paulista São José de Ensino Superior Ltda.
2015
Referências Bibliográficas: EDWARDS, Carolyn; GANDINI, Lella; FORMAN, George. “AS CEM LINGUAGENS DA CRIANÇA”. A abordagem de Reggio Emilia na Educação da Primeira Infância. Tradução: Dayse Batista - Porto Alegre: Artmed, 1999.

Este é um livro que retrata a educação na primeira infância que é de 0 (zero) a 6 anos (de 0 - 3 anos em creches e de 3 - 6 anos em pré-escolas).
Este livro documenta o impressionante conjunto de escolas criadas nos últimos 30 anos em Reggio Emilia, no norte da Itália. O livro constitui uma meditação profunda sobre a natureza da condição humana inicial e sobre como ela pode ser guiada e estimulada em diferentes meios culturais.
Você lerá a impressionante história de um