Relatório

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 03
2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA 05
2.1LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA 05
2.2 ESTRUTURA ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICA 05
2.3 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO 05
2.4 NÍVEIS DE ATENDIMENTO 05
3 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 06
3.1 HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO 06
3.2 CONTEXTO 07
3.3 NÚMERO DE ALUNOS 08
3.4 ESTRUTURA FÍSICA 08
3.6 RELAÇÃOENTRE A ESCOLA E COMUNIDADE 09
3.8 RELAÇÃO ESCOLA E SERVIÇOS DE ATENDIMENTO AO ALUNO 10
3.9 A ESCOLA E A PROFISSIONALIZAÇÃO DOS EDUCADORES 11
3.10 PROJETO PEDAGÓGICO 11
4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE GESTÃO 12
5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 16
6 QUESTÃOINDIVIDUAL 18
7 REFERÊNCIAS 19
1 INTRODUÇÃO: Gestão Escolar é um assunto recente, porém de grande importância estratégica, para que tenhamos uma escola que atenda as modernas exigências de uma sociedade cada vez mais evoluída em termos de conhecimento, em que os avanços das telecomunicações, da informatização e descobertas científicas têm provocado mudanças rápidas e radicais, as quais a escola precisa acompanhar. Embora tenha havido um grande progresso nas últimas décadas, o que poderia possibilitar uma vida digna para todos, ainda hoje boa parte da população mundial está excluída do crescimento científico e tecnológico. Pois esse conhecimento geralmente está sob o domínio das grandes potências, que ao invés de proporcionar o bem estar de todos, contribui para acentuar as diferenças e para destruir grande parte da natureza, causando danos irreparáveis no equilíbrio ecológico já tão frágil do nosso do planeta. Ainda que o conhecimento tenha se tornado uma necessidade vital, nem todos os cidadãos estão tendo a possibilidade de acesso às informações atualizadas e nem estão conseguindo organizá-las de maneira adequada. É necessário se construir uma relação com o contexto, a partir do uso do conhecimento que o indivíduo já possui sobre o mundo. Em meio a todas as mudanças a família também assume novas formas de organização e identidades,