relatório

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO - UEMA
PROGRAMA DARCY RIBEIRO POLO: ICATU – MA
CURSO: QUÍMICA
ACADÊMICO: PEDRO MÁRCIO MENDONÇA

APRESENTAÇÃO E ANALISE DOS DADOS Esta pesquisa apresenta a análise dos dados coletados através da observação e entrevista aberta a alunos, professores e diretores da escola Municipal Oswaldo Campo, visando identificar a significação dos conteúdos no cotidiano do aluno.

Em relação aos alunos: Quando perguntados se os assuntos trabalhados pelo professor são interessantes e se estes têm haver com o seu dia-a-dia, 100% responderam que sim, sendo que as principais justificativas para essa resposta foram: o desenvolvimento da leitura, escrita, produção de texto, resolução de problemas envolvendo as quatro operações, valorização da cultura do seu município, preservação da natureza, dos valores, a importância da higiene para uma vida saudável, bem como a importância da religião em sua vida. Segundo depoimentos de alguns alunos “os conteúdos trabalhados pelo professor são interessantes por que com eles aprendemos a ler, conta, rezar, criar historias, desenhar, preserva o meio ambiente e a historia da nossa cidade” (Nayane Cristina Ramos) “os assuntos trabalhados influenciam no dia-a-dia, pois nos ensinam hábitos higiênicos, a preservação da cultura, as manifestações folclóricas e as atividades diárias que envolvam a matemática”. (Vilma Silva Santos)

A tabela abaixo demonstra a metodologia utilizada pelos professores, segundo os alunos entrevistados, para trabalhar os conteúdos na sala de aula.

METODOLOGIA
ESCOLA MUNICIPAL OSWALDO CAMPO (%)
Dinâmicas
****
Jogos
66,6
Exposição dialogada
100
Matérias concretos
66,6
Leituras
100
Produção de textos
100

Segundo os alunos, as metodologias predominantes, na escola Municipal Oswaldo Campos são a exposição dialogada, a leitura e a produção de texto. Entretanto, percebe-se que na escola o