relatório

“Ensinar não é transferir conhecimento,mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção.’’
Paulo Freire

Manuela já era aluna desta escola no ano anterior e integrou-se bem à nova professora. Manu interage em grupos diversos com meninos ou meninas com atitudes de cooperação. As crianças a procuram nas brincadeiras para parcerias principalmente as meninas. Expressa-se oralmente com pouca inibição. Participa das rodinhas de conversas com interesse. Explica seus pensamentos com clareza. É uma menina inteligente, meiga, autoritária e manipuladora. Não mede esforços em busca de seus interesses pessoais (parquinho de areia). Sempre está envolvida em alguma atividade. Trabalha bem em equipe, é companheira, gosta de ajudar sua professora nas horas vagas. Demonstra facilidade no ato de pedir desculpas. Na área de linguagem reconhece as letras do alfabeto,encontra-se na transição da fase silábica para a silábico-alfabética, demonstra interesse em participar das atividades envolvendo leitura e escrita. Consegue ler e escrever palavras e frases simples. Manuela evoluiu de forma gratificante nesta área, realiza todas as tarefas com facilidade e dedicação Suas construções no conhecimento matemático estão bem solidificadas, sua competência de contagem, sequência e lógica, organização, classificação, comparação, bem como a construção dos princípios aditivos e multiplicativos estão em pleno desenvolvimento. Dentro de natureza e sociedade trabalhamos algumas datas comemorativas, tais como: carnaval, páscoa, dia das mães e são João. Evoluiu, faz distinção entre seres vivos e os seres sem vida, a importância do ar para nossa sobrevivência e para todos os seres vivos da terra. Seu desenvolvimento aconteceu de forma prazerosa e significativa, alcançando os objetivos propostos deste semestre Faz uso das suas habilidades corpóreas bem, o que é observável nas atividades de correr, saltar e na própria dramatização. Seus desenhos bem