relatório final de estágio

RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO

RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO

CURITIBA
2014

1 INTRODUÇÃO
Durante o curso de pedagogia, foi proposto a realização de estágios em diversas áreas, como parte importante da formação acadêmica do futuro profissional. Neste relatório fora escolhido como base os conteúdos dos estágios de Corporeidade e Inclusão, Alfabetização e Contextos e Espaços Educativos. As aulas teóricas são base para o desenvolvimento do aluno na graduação, mas os estágios dão ao estudante uma maior ideia da realidade e propicia também que o aluno vivencie aquilo que por conteúdo já havia conhecido.
O Relatório final proporciona uma melhor análise daquilo que já foi vivenciado e fomenta a integração dos temas para a formação do estudante.
Para a realização do então relatório, a análise foi baseada nos conteúdos adquiridos dos estágios de alfabetização, inclusão e contexto educativo, que serão melhor descritos ao longo do trabalho.

2. DESENVOLVIMENTO
Embora o relatório apresente diferentes experiências, tentar-se-á unir as ideias, pois são realidades de ambiente escolar.

2.1 OS ESTÁGIOS

2.1.1 Alfabetização
Na escola estudada o modo de é usado a metodologia de Gilda Rizzo, para estimular a inteligência usam o método de Glenn Domam, com Bits de Inteligência, que são estímulos simples e concretos para armazenamento no cérebro pelas vias sensoriais.
Segundo observado, as palavras que serão apresentadas no início da alfabetização devem brotar do interesse dos próprios alunos, eles podem opinar quais palavras querem aprender, e a partir disso a professora desenvolve um trabalho maior que brota da palavra escolhida, mas que cresce e leva a outras palavras e frases, por exemplo se a palavra escolhida for “mamãe”, a professora pode usufruir disso trabalhando as letras iniciais, as vogais ou qualquer letra, e também pode aderir à palavra outras, dando abertura para outras, por exemplo