Relatório de Pós-Graduação

ALÉCIA CAMPOS DUMAS
ANA PAULA JORGE ROCHA

RELATÓRIO DE ATIVIDADES DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO EDUCACIONAL (14)

MUQUÉM DO SÃO FRANCISCO-BA (14)
2012

ALÉCIA CAMPOS DUMAS
ANA PAULA JORGE ROCHA

RELATÓRIO DE ATIVIDADES DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO EDUCACIONAL (14)

Relatório apresentado à Faculdade São Salvador, como requisito parcial de avaliação para a disciplina Metodologia da Pesquisa do curso de Especialização em Gestão Educacional.
Orientadora: Profa. Msc. Marta Maria Santos de Jesus Andrade.

MUQUÉM DO SÃO FRANCISCO-BA (14)
2012
SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO

O presente relatório é fruto das discussões e estudos realizados ao longo do Curso de Capacitação Progestão, bem como, o curso de Complementação – Especialização em Gestão Educacional. Dessa maneira, o objetivo desse trabalho de conclusão de curso é analisar as contribuições dos referidos cursos supracitados para a formação docente, no intuito de levantar informações sobre a importância dos mesmos, bem como seus benefícios para uma aprendizagem significativa, verificando assim, a relevância do papel da gestão educacional como articuladora de um trabalho eficaz no contexto escolar.

1.1 O que foi o Progestão

É possível destacar que o Progestão foi em sua essência, um processo dialético que contribui fortemente para o fortalecimento do trabalho em equipe no âmbito do contexto escolar, pois, sabe-se que, indiferente das demais instituições, a unidade escolar também necessita de acompanhar as transformações da sociedade e as mudanças de valores, modelos e ideologias que influenciam a administração pública em geral. Nos dias atuais, conceitos como cidadania, democracia, liberdade, autonomia e participação são altamente valorizados, uma vez que são