Relatório de observação do ensino de história

Relatório de observação do ensino de história nas séries iniciais

A observação foi feita em diferentes salas do segundo ao quinto ano do ensino fundamental, com o objetivo de saber sobre quais métodos , materiais, textos e contextos são usados na sala de aula, relacionado à disciplina de história.

Segundo ano: Segundo relatos da professora do segundo ano, ela usa de trabalhos manuais com os alunos, seguindo uma temática, e tais temáticas são geralmente usadas para explicar ao aluno o meio social em que ele vive, como o tempo, os dias da semana, as horas, podendo ou não ser acompanhada de um contexto fantasioso para uma melhor compreensão. Em relação a materiais ela usa: cartolina, papel, lápis de cor, livros didáticos...etc.

Terceiro ano: Nessa observação, a professora trabalha a questão da formação da cidadania do aluno, da importância que ele tem na sociedade, e a capacidade de permitir participar de uma vida coletiva, sendo mobilizados a discutir sobre a realidade em que vivem ,e formulando soluções para uma melhor vivência na sociedade , e percebendo que a disciplina de história tem um papel importante para compreender o mundo em que eles habitam.

Quarto ano: Na aula do quarto ano, a professora nos explicitou que aborda temas relacionados ao nosso país, como imigração, fome, seca...sempre dialogando com eles, para que desenvolvam um senso crítico relacionado ao assunto ministrado, e que depois, produzam textos sobre o que eles entenderam. Para essas aulas ela usa: Quadro negro, Data Show seguido dos slides, ou vídeos sobre o tema.

Quinto ano: Referente a essa observação, a professora do quinto ano nos explica que aborda temas sobre a origem do Brasil ( Brasil colônia, vinda dos escravos negros para o país, a hipótese do Brasil já ser habitado antes do descobrimento do mesmo), com o objetivo de mostrar aos alunos as suas raízes, de como foi estruturado o nosso país, revelar a nossa