Relatório de Estágio

INTRODUÇÃO O presente relatório tem por finalidade explanar o estágio desenvolvido no decorres da disciplina Estágio Supervisionado III, tem como objetivo identificar as práticas realizadas dentro da sala de aula, a metodologia utilizada e a influência dela na aprendizagem do aluno. Formando um pensamento crítico-reflexivo de fundamental importância para a formação acadêmica e para construção da identidade docente. É indiscutível que a educação é à base de uma sociedade melhor, o ensino público e particular vêm mudando de geração a geração, as práticas realizadas dentro das salas de aulas, a metodologia adquirida pelos professores, o plano pedagógico, enfim, tudo isso influência na educação dos alunos.
Assim descrever o estágio supervisionado obrigatório para o curso de licenciatura em Letras Português/Inglês, com o objetivo de fazer um paralelo entre a metodologia imposta e o que acontece em sala de aula, a influência da estrutura da escola na aprendizagem do educando e as vertentes que ligam tudo isso para a formação do cidadão.
Este estágio foi realizado na Escola Municipal Belmiro Medeiros, escola pública localizada em um bairro do Rio de Janeiro, a escola tem uma estrutura carente, com capacidade para 229 alunos, as turmas são divididas entre 25 e 40 alunos. O estágio foi feito em várias turmas do ensino fundamental, com a carga horária mínima de 154 horas. O estágio supervisionado faz parte da formação educacional sendo garantido por lei como um eixo articulador entre teoria e prática. A LDB 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação) estabelece em seu art. 82 que, "os sistemas de ensino estabelecerão normas para realização dos estágios dos alunos regularmente matriculados no ensino médio ou superior em sua jurisdição".
O estágio é de suma importância para a formação do futuro educador, pois através dele observamos o que realmente fica só na teoria e o que é feito na prática. A vivência do professor dentro da sala de aula passa por uma etapa