Relatório de aula

Licenciatura em Educação Básica
(Disciplina)

Aluno: ... N.º: ...

Situação de aprendizagem:

Identificação: A visão ecológica da educação e o seu desenvolvimento de Bronfenbrenner
Data: ...2013

Local: ... Duração: ...

Resumo / notas: estrutura da(s) actividade(s) e síntese dos conteúdos apreendidos, situações vividas.

“O que significa ecologia?”- Professora - Foi a questão que deu início à aula. Por estranho que parecesse era algo que ninguém conseguia responder. Uma palavra que nos era conhecida e até poderíamos saber o significado, mas descrevê-la não foi nada fácil. Que surpresa que fiquei quando percebi que daria para descrevê-la em somente duas palavras, “Equilíbrio Ambiental”. É algo que trabalha na interacção do sistema. Se for mexido num lado do sistema, toda a ecologia é afectada. O mesmo acontece na teoria ecológica sistémica do desenvolvimento humano de Urie Brofenbrenner. Esta teoria baseia-se num Cronosistema, que são as mudanças nos vários sistemas através com implicações do desenvolvimento. O microsistema é um ao qual a criança pertence. É um sistema muito individual, pois está perante condições materiais e físicas muito específicas. As relações que são tomadas, ou seja, as pessoas que acompanham têm também características próprias. Os valores e costumes também variam. Exemplos muito específicos são sem dúvida a família e a creche. Para complementar, junta-se então o mesosistema, este tem muito a ver com as relações existentes entre dois ou mais contextos em que a criança esteja inserida. Como referi em aula, por exemplo, se os pais e professores/educadores tiverem conflitos entre si, a criança pode não querer crescer para não vir a ter tais problemas. De seguida, temos também o exosistema, podemos descrevê-lo como os