relatorio

GOVERNO DO ESTADO DO PIAUÍ
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ – UESPI
CAMPUS PROF. BARROS ARAÚJO/ PICOS
CURSO: LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
DISCIPLINA: METODOLOGIA DO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA

RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO

RANIELY DAYSE APOLONIO DOS SANTOS

Relatório apresentado à disciplina Metodologia do Ensino de Educação Física, como requisito parcial de avaliação.

Picos, 2013
1 Introdução
O maior desafio que a Educação Física encontra é a de se destacar e se promover diante as outras áreas. Anos atrás quem assumia o papel do educador físico eram os pedagogos, sem instrução e formação nenhuma realidade essa que ainda existe, mas esta sendo mudada.
As instituições de ensino devem proporcionar na Educação Infantil um ambiente de acolhimento que dê segurança e confiança as crianças, por que é quando elas começam sua vida escolar e ainda esta se adaptando ao âmbito escolar. Os objetivos do ensino infantil são: desenvolver uma imagem positiva de si, descobrir uma imagem positiva, descobrir e conhecer progressivamente seu corpo, estabelecer vínculos afetivos, utilizar diferentes linguagens, e brincar pois é brincando que a criança se descobre e descobre o mundo ao seu redor.
Já no Ensino Fundamental diferente do ensino infantil desenvolve níveis motor, afetivo, cognitivo e social mais avançado. Os objetivos gerais da Educação Física no Ensino Fundamental são: participar de atividades corporais, adotar atitudes de respeito mútuo, dignidade e solidariedade, conhecer valorizar e desfrutar e participar da cultura corporal do Brasil e do mundo, solucionar problemas de ordem corporal em diferentes contextos entre vários objetivos existentes para o Ensino Fundamental.
O Ensino Médio é a etapa conclusiva da educação básica é quando começa a preparação para o vestibular, e nessa fase a Educação Física costuma repetir o que se foi ensinado no Ensino Fundamental, por esse motivo que os alunos se sentem desmotivados por