Relatorio de estagio

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FABIANA SOUZA MARQUES RA-305644





RELATÓRIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO









CAMPO VERDE MT
2012



FABIANA SOUZA MARQUES RA-305644








Relatório de estagio apresentado ao curso de pedagogia do centro de Educação a distancia EAD da Universidade Anhanguera a UNIDERP como requisito obrigatório para o cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado.CAMPO VERDE MT
2012



Sumário

Cronograma do Estágio Supervisionado .................................................
Ficha de Identificação do Aluno ................................................................
Introdução ...................................................................................................
Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado –Ensino
Fundamental:
1 – Observação e Interação na Escola ............
2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na
Escola .........................................................
3 – Plano de Aula ...........
4 – Regência ...........................................
Considerações Finais.................................................................................
Referências Bibliográficas .........................................................................













Nome do Estagiário: Fabiana Souza Marques
RA: 305644
Curso: Pedagogia
Semestre: 4º
Ano: 2
Início do estágio: 27 / 09 / 2012
Término do Estágio: 13 / 11 / 2012






















Itrodução

O Estagio Supervisionado como parte dasexigências do curso de Pedagogia. O foco foi a prática do profissional pedagogo na educação infantil, desenvolvido em uma escola privada.
O objetivo foi observar a prática do pedagogo nas séries iniciais do Ensino Fundamental em uma visão crítica sobre o que esperar deste profissional a partir de sua formação inicial.
A vivência da pratica educativa no Estágio Supervisionado possibilitou ainvestigação da realidade na escola, além de ser uma contribuição para a formação docente ante os desafios contemporâneos da sociedade e do mercado de trabalho.

Palavras chave: Pedagogo. Prática Pedagógica. Educação.








O pedagogo em sala de aula e suas fragilidades na prática pedagógica



O objetivo deste Estágio é possibilitar uma visão critica da realidade escolar e,sobretudo da realidade do pedagogo em sala de aula, assumindo como discentes do curso de pedagogia um olhar sobre o ponto de vista do processo educacional já que o estagio, como componente teórico-prático, permite visão das diferentes posturas educacionais, seja ela em uma dimensão social, material ou pratica do contexto de uma escola da rede privada de ensino, no município de Campo Verde, interior doestado de Mato Grosso.
A formação de professores é influenciada por inúmeros fatores dentre eles pelo estagio, que possibilita uma aproximação da prática pedagógica em confronto com a teoria estudada. Essa aproximação da realidade na sala de aula propicia uma reflexão sobre a teoria e a efetivação dessas na prática.
O estagio supervisionado nos trouxe uma consciência de que ainda há muito pordescobrir e construir.


A escola não pode tudo, mas pode mais. Pode acolher as diferenças. É possível fazer uma pedagogia que não tenha medo da estranheza, do diferente, do outro. A aprendizagem é destoante e heterogênea. Aprendemos coisas diferentes daquelas que nos ensinam, em tempos distintos, (...) mas a aprendizagem ocorre, sempre. Precisamos de uma pedagogia que seja uma nova forma de serelacionar com o conhecimento, com os alunos, com seus pais, com a comunidade, (...) (ABRAMOWICZ, 1997 apud ROTH 2006).

Vasconcellos em 2003, citando Carqueira dizia que: a humanidade sempre sentiu necessidade de uma instituição que consiga formar sujeitos autônomos, a escola tem por finalidade ser um espaço de ensino e aprendizagem. É no espaço escolar que está o profissional pedagogo que...
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