relat rio de estagio

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
CURSO DE PEDAGOGIA
ESTÁGIO EM GESTÃO EDUCACIONAL
RELATÓRIO DE ESTÁGIO.

Capa
Folha de rosto
I – Dados de identificação: curso, semestre, área de estágio (tema do estágio), nome das estagiárias, orientadora, local de realização do estágio, tempo de duração.
II – Contextualização do campo de estágio:
Dados da escola ou instituição educativa a partir da análise de contexto realizada na 1ª etapa (em forma de texto). – descrição geral da situação da escola a partir do diagnóstico elaborado no 6º semestre (descrição da escola, dados de aproveitamento – reprovação, abandono, etc. situação da comunidade escolar, relações com a comunidade, etc), aqui o tema de estágio já deve ser apresentado, qual o problema ou questão que a direção da escola indicou para o estágio, ou então, como foi definido o tema.

III – Objetivos: (Da proposta de trabalho desenvolvida)
3.1. Geral
3.2 Específicos.
IV- Referencial teórico:
Abordagem teórica sobre a temática escolhida para realização do estágio, articulada à gestão da educação e da escola. O referencial poderá ser organizado por subtítulos. AQUI NÃO É A RELAÇÃO DE LIVROS E TEXTOS LIDOS (ISTO SERÁ COLOCADO NAS REFERÊNCIAS).
TEXTO DESCRITIVO DEFININDO OS CONCEITOS QUE LEVAM A COMPREENDER E FUNDAMENTAR A AÇÃO DESENVOLVIDA NO ESTÁGIO.
A escola e a gestão democrática= conceitos a partir dos autores escolhidos.
Desenvolvimento do tema do estágio a partir dos autores escolhidos.
V – Desenvolvimento:
Relato das atividades realizadas durante o estágio, tendo como base os conceitos teóricos assumidos no referencial.
VI – Conclusões ou considerações finais:
6.1. Conclusões elaboradas pelo grupo a partir das experiências vivenciadas durante o estágio, destacando os aspectos positivos e negativos, as aprendizagens coletivas.
6.2. Auto-avaliação: A AUTO-AVALIAÇÃO É INDIVIDUAL E DEVE REGISTRAR AS APRENDIZAGENS DESENVOLVIDAS, AS DIFICULDADES ENFRENTADAS E AVALIAÇÃO DO PRÓPRIO DESEMPENHO