Relacao famia escola nas series iniciais

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FACULDADE ALFREDO NASSER
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO
CURSO DE PEDAGOGIA

APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: a importância das relações
vinculares para o bom desempenho escolar
Cláudia Andréa Menegatti Pereira

APARECIDA DE GOIÂNIA
2010

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CLÁUDIA ANDRÉA MENEGATTI PEREIRA

APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: a importância das relações
vinculares para o bom desempenho escolar
Monografiaapresentada ao Instituto Superior de
Educação da Faculdade Alfredo Nasser, sob
orientação da professora Ms. Míriam Gomes Avelar
de Morais, como parte dos requisitos para a
conclusão do curso de Pedagogia.

APARECIDA DE GOIÂNIA
2010

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FOLHA DE AVALIAÇÃO DA PRODUÇÃO DO TRABALHO

APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: a importância das relações
vinculares para o bom desempenho escolarAparecida de Goiânia, 15 de dezembro de 2010.

EXAMINADORES

Orientadora - Prof.(a) Ms. Míriam Gomes Avelar de Morais - Nota: ___ / 70

Primeiro examinador - Prof.(a) Ms. ----- - Nota: ___ / 70

Segundo examinador - Prof.(a) ----- - Nota:___ / 70

Média parcial - Avaliação da produção do Trabalho: ___ / 70

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AGRADECIMENTOS

Agradeço a todos os professores do curso de Pedagogia, quedeixaram um
pouco de suas experiências e conhecimentos, às pessoas que direta ou
indiretamente torceram e me entenderam nas fases boas e ruins e especialmente
aos meus alunos da minha primeira regência, que fazem com que meus momentos
com eles sejam de muito aprendizado.

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Dedico esse trabalho primeiramente a
Deus e ao Henrique Coimbra, pessoa que
me incentivou a entrar na faculdade efazer o curso de Pedagogia, que era um
sonho adormecido.

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SUMÁRIO

RESUMO.............................................................................................................. 07

INTRODUÇÃO ..................................................................................................... 08

CAPÍTULO I - A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NA FORMAÇÃO DO
SUJEITO.............................................................................................................. 09
1.1 A importância da família na formação do sujeito ................................. 09
1.2 Relações afetivas e a aprendizagem ................................................... 11
CAPÍTULO II – O DESEMPENHO DE PAPÉIS NO VÍNCULO COM O
CONHECIMENTO............................................................................................... 14
2.1 O papel da família................................................................................ 15
2.2 O papel da escola ................................................................................ 18
2.3 A parceria família e escola na contribuição do bom desempenho
escolar da criança nas sériesiniciais......................................................... 20

CONSIDERAÇÕES FINAIS ................................................................................. 23

REFERÊNCIAS .................................................................................................... 25

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RESUMO
O presente estudo busca analisar a importância dos vínculos afetivos na formação
do sujeito e em seu processo deaprendizagem, enfatizar a questão da comunicação
familiar como fator que pode contribuir para a estruturação do pensamento da
criança e discutir a repercussão das relações afetivas na vinculação com o
conhecimento. Pretende também mostrar que a qualidade das relações vinculares
estabelecidas no primeiro ano de vida da criança influencia em suas relações
futuras. Será analisada a necessidade de seconstruir vínculos afetivos na relação
professor-aluno, aluno-aluno e enfim a relevância em construir uma relação de
parceria entre escola e família, buscando planejar, estabelecer compromissos e
acordos mínimos para que as crianças e adolescentes tenham uma educação com
qualidade tanto em casa quanto na escola. A metodologia utilizada para a realização
desse trabalho constitui-se em vários...
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