reflexões e compreensões para a realização do trabalho pedagógico

Centro Universitário UNISEB Interativo
Curso de Pedagogia
Polo Lafaiete

Atividade Avaliativa I
Disciplina: Didática
Módulo: 3.2

Nome do aluno:Marcela Alves Martins
Código: 0200109375
Docente: Professora Fabiana Chinalia
Tutor: Josué Sanchez

Ribeirão Preto
Novembro/ 2013

Reflexões e Compreensões para a Realização do Trabalho Pedagógico

O processo de ensino pode ser entendido como ´´uma sequencia de atividades do professor e dos alunos, tendo em vista a assimilação de conhecimentos e desenvolvimento de habilidades, por meio dos quais os alunos aprimoram capacidades cognitivas´´. Sua finalidade é proporcionar aos alunos os meios para que assimilem ativamente os conhecimentos.
Podemos dizer então, que os métodos são utilizados para a efetivação dos objetivos de ensino previstos. Sendo assim, não se reduzem simplesmente a quaisquer medidas, procedimentos e técnicas.´´Eles decorrem de uma concepção de sociedade, da natureza da atividade prática humana no mundo, do processo de conhecimentos e, particularmente, da compreensão das praticas educativas numa determinada sociedade´´.
As metodologias de ensino têm como função facilitar o processo de construção dos conhecimentos sistematizados.

Alguns critérios de seleção que devem ser considerados pelo professor na escolha de uma metodologia de ensino:
A adequação aos objetivos estabelecidos para o ensino e aprendizagem;
A natureza do conteúdo a ser ensinado e o tipo de aprendizagem a se efetivar;
As características dos alunos, como, por exemplo, sua faixa etária, o nível de desenvolvimento mental, o grau de interesse, suas expectativas de aprendizagem;
As condições físicas e tempo disponível;
Com base nesses critérios básicos os professores podem escolher o melhor caminho para nortear suas ações pedagógicas, pois, ao entender a metodologia de ensino como estudo de métodos didáticos para o desenvolvimento organizado do trabalho