Reflexões sobre as histórias em quadrinhos e a formação do leitor

Jordana de Oliveira Souza

Educar Sem Violência

Porto Alegre,
30 de Novembro de 2014

Problema

 Adultos dizem “eu apanhei e sobrevivi”.
Mas sobreviver é o bastante?

Objetivos

 Refletir sobre a agressividade parental;
 Analisar as fases do desenvolvimento infantil;  Estimular a discussão contínua sobre a violência contra a criança.

Metodologia

 Pesquisa Bibliográfica

Refletindo sobre agressividade parental 

Bater em uma criança, nada mais é do que um sinal de inaptidão para controlar os próprios instintos agressivos;



Crianças educadas com gritos gritam. Crianças educadas com palmadas também batem nos outros;



Empatia é quando o adulto usa palavras para descrever o sentimento da criança demonstrando compreender como ela se sente.

Analisando as fases do desenvolvimento infantil


A criança é essencialmente boa;



As birras são resultado de uma frustração e de não saber como agir diante dela; 

Exigir de crianças pequenas um comportamento moderado, controlado e sensato em todas as situações e elas não se comportarem assim, não é um erro delas, é seu.

Estimulando a discussão contínua sobre a violência contra a criança


Uma explicação para o fato dos castigos físicos é a cultura. Nós reproduzimos a educação que recebemos e como muitos adultos de hoje apanharam quando criança o ciclo de violência continua a ser reproduzido; 

Pais que convivem cada vez menos com seus filhos que acabam substituindo presença por presentes; que estão submetidos a mídia e ao mercado, que estimulam o preconceito e a alienação. É curioso que nesse contexto se fale tanto “como dar limites” e tão pouco sobre não violência e amor.

Quebrando o Ciclo


Para reduzir a desigualdade e defender a justiça social é preciso que ensinemos aos nossos filhos formas de relações mais amorosas.
Precisamos de cidadãos para o mundo futuro que saibam cuidar do outro e do planeta só assim será