Recursos humanos

A aula de
Ballet acontecendo
Inícioada aula
.

A aula é uma vitrine para o professor: nela ele demonstrará toda sua capacidade de expressão e comunicação. Além de transmitir os conteúdos estará criando laços afetivos entre ele e a turma - essenciais à fluência da comunicação - e servindo de modelo para os alunos
Ao entrar na sala de aula o professor deverá encontrar o aluno, de pé, em seu lugar na barra. Tal procedimento não é apenas uma formalidade, mas o modo apropriado de aproximar o aluno do trabalho que será iniciado, ou seja, direcionar sua atenção para dentro da sala de aula. Especialmente nos níveis elementares, se o aluno, após a entrada do professor continua distraído, conversando e toma seu lugar na barra com relutância, certamente não está preparado para o trabalho que irá começar.
Um bom comportamento no começo de uma aula é importante para o sucesso futuro do aluno e deve ser mantido até o fim da aula.
As formalidades do ballet não param por aí: muito ao contrário, elas começam bem antes da aula, no momento em que o aluno escolhe a roupa adequada, arruma o cabelo, calça as sapatilhas.
Roupas de aula
Nos ballets acadêmicos o corpo de baile se apresenta com o mesmo figurino; não há destaques, nada deve sobressair ou saltar aos olhos de quem assiste, a não ser os movimentos. Do mesmo modo, na sala de aula, o ideal seria o professor não ter sua visão ofuscada por apelos visuais, cores agressivas, excesso de roupas e adereços, o que facilitaria detectar uma posição errada, um pé mal trabalhado, um descompasso musical.
Os collants de ballet das moças devem ser clean; têm a função de vestir confortavelmente. Para os rapazes, meias escuras e camiseta branca.
Sapatilhas
Sapatilhas também devem ser confortáveis do tamanho justo do pé, presas por elástico (para rapazes e moças) ou fitas (apenas para as moças). Sapatos com um pequeno salto, como os utilizados no jazz, são totalmente inadequados. O aluno, ou o bailarino precisa trabalhar com o