Reconhecer e Desvendar o Mundo

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

CARMEM APARECIDA VARIZI TEODORO

RECONHECER E DESVENFAR O MUNDO

Muriaé
2012

CARMEM APARECIDA VARIZI TEODORO

RECONHECER E DESVENDAR O MUNDO

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: O Trabalho do Pedagogo nos Espaços Educativos; Comunicação e Linguagem; Psicologia da Educação II e Educação e Diversidade: relações Étnico-Raciais.

Professores: Vilze Vidotti Costa; Lilian Salete Alonso Moreira Lima; Carlos Eduardo Gonçalves, Fábio Luiz da Silva.

Tutora: Lucimeire Garcia

Muriaé
2012
RECONHECER E DESVENDAR O MUNDO.

A psicologia sócio-histórica, que tem como base a teoria de VYGOTSKY, concebe o desenvolvimento humano a partir das relações sociais que a pessoa estabelece no decorrer da vida. Nesse referencial, o processo de ensino-aprendizagem também se constitui dentro de interações que vão se dando nos diversos contextos sociais. A sala de aula deve ser considerada um lugar privilegiado de sistematização do conhecimento e o professor um articulador na construção do saber. Tendo como base tais pressupostos teóricos, esse texto sistematiza alguns pontos da teoria com a possibilidade de trabalho do professor junto a seus alunos. A importância das trocas entre parceiros como momentos significativos no processo ensino-aprendizagem, cabe lembrar que, dentro do aspecto de reflexões que esta psicologia sugere os objetivos e as finalidades que, acredita-se, deva ter a ação educativa. Espera-se que, eles sejam pessoas livres de manipulações e conduções externas e consigam ter a capacidade de pensar e examinar criticamente as idéias que lhes são apresentadas e a realidade social que partilham. É preciso estimulá-lo a operar com idéias, a analisar os fatos e a discuti-los para que, na troca e no