RE: Unidade I - Breve História do Corpo, do Movimento e da Psicomotricidade

CORPO, MOVIMENTO E PSICOMOTRICIDADE

20

UM BEBÊ TEM CONDIÇÕES INTELECTUAIS PARA EXPLORAR O SEU PRÓPRIO CORPO?

Acredito que não.
Pois, a função de inteligência de um bebê de 0 a 24 meses será a diferenciação entre objetos externos e o próprio corpo. O período do bebê é complexo sob o ponto de vista do desenvolvimento, ocorrendo organização psicológica e básica em todos os aspectos perceptivo, motor, intelectual , afetivo, social.
Neste sentido, o bebê irá explorar seu próprio corpo ,sentindo emoções de acordo com o ambiente social a ser por ele estimulado , começando com poucos reflexos.
Trazendo para uma reflexão prática e objetiva, me remeto ao período da minha gestação – há nove anos atrás – onde percebi que todos os dias minha filha proporcionava-me descobertas. No ato da amamentação a reação dela foi imediata a sucção, o choro, sendo cada dia diferenciado e aprimorando-se os choros que tinham sonorizações diferentes, ou seja, de quando estava com fome e quando estava com cólicas intestinais. Durante o dia dormia e a noite chorava, quando ela completou dois meses de vida, seus gestos e ações ficaram totalmente diferentes, já fazia barulhos com a boquinha, escutava as conversas inclusive gostava de ouvir o barulho da televisão e das cordas do violão do pai.
Diante desta experiência e percepções, percebemos que o cérebro de um bebê vai se desenvolvendo de acordo com o seu crescimento, quando eles vão ganhando peso e estatura, e ficam mais atentos ao seu ambiente externo, gradualmente. A media em que seus movimentos e ações aumentam e se alinham como falar “mamã e papa” atreladas com sua interatividade familiar e cultural, a criança passa a ter um certo “domínio” e aprendizado.
Desta forma, o tempo torna-se um grande aliado para os bebês pois eles o usam para brincar e se descobrirem, mordem os pés e mãos ,rolam na cama e tentam pegar objetos que estão um